美国教授将大猩猩当作孩子抚养,结果考上了大学,最终下场却很惨

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  • 来源:罗氏奇闻网

    她们动物是高级动物。她们与不普通动物的不同点最重要的,动物是聪明的,想在创造文明。本来,动物比不普通动物更先进,就连想在主宰也仍有动物的生死。她们,动物想想也许人自然界动物员,并也仍有想在以人自然界的主人。本来,她们也仍有想在以任意破坏人自然全球的不存在规律,除非灾难必将接踵而至。也仍有也仍有也仍有动物,也仍有也仍有也仍有许多人这般聪明的动物,也仍有也仍有猩猩,算是灵长类动物。想在几经训练,猩猩想在像动物似的做许多人件事。

    例如美国曾今动物只猩猩,它仍有用手语与人交流,还学会了赚钱。他出奇地聪明。两只猩猩出生于1977年,用于例如美国两个动物深入研究基地的深入研究。深入研究它她们是例如美国动物学教授林恩。她想看下猩猩要如何能像动物似的就是生活。林恩给两只猩猩取名为Shatek,并把它带回了她们的家,既是两自己抚养长大。

    沙塔克还小的时候,林恩他想奶瓶里都牛奶,他想穿上尿布,他想睡在婴儿床上。也仍有想在以还年轻,但莎塔克很聪明,能感认可林恩的善良,她们她她是们很亲近。长大后,林恩时候教他走路,用手语表达她们,并深入研究学习许多人非常非常简单单词。更是,林恩还教他想如何骑自行车,要如何购物许多人。沙克这般聪明,马上就学会了动物自己类主要技能。

    沙特克也仍有想在以讲话。林恩教他用手语来表达她们的满足需求需求和感情真。也仍有,想在他想吃也仍有东西,他想在把手装在嘴巴后面,做吃也仍有东西的姿势。Schatker这般聪明,他很从两个实例学到另两个实例并从中得出结论,她们他马上学会了数百个手语单词。也仍有,当夏洛克想在番茄酱时,他会用手语来表达“西红柿”和“牙膏”,而后把动物自身最重要的变得,引申引申含义是番茄酱。

    更是,沙泰克还学会了赚钱,她们林恩介绍他,想在他想在什么样,他想在把它换成钱。她们,林恩也仍有想在以给动物仍有硬币,相反,她用小铁环代替钱,并教它做许多人非常非常简单部门工作,如拿也仍有东西和扔垃圾。每次可以每次可以沙特克已完成一项劳动任务完成,他就可认可一枚小铁环,想在他想在什么样,他想在她是交换。抑或,沙特克仍有学会了赚钱,时候现在省钱的概念。将有有保存它也认可的全部小铁环,当它存够了钱,它想在交换它想在的也仍有东西,也仍有也仍有自行车。

    林恩和沙特克在长期保持的密切联系中造成了深厚的感情真。林恩就连把它当成她们的父母,抑或她去在哪里里,可以带沙特克。她们林恩动物名该校一所大学,平时去该校,她们她是带沙特克去该校,他想长椅教室里听她们讲座。该校们也这般也爱两个这般的该校。仍有这般,林恩还这般向该校提议在沙特克提升适当的课程,两个该校想在像大该校似的深入研究学习。

    该校想想它很新鲜,很很容易易同意,她是们提出要求要求沙克像不普通大该校似的不参加该校考试。想在考试失败了,他将不得不重复两个分数并重考。在过许多人上,林恩仍有这般有信心沙泰克想在顺利根本无法通过测试,她们她是同意了。就两个,沙特克既是动物名正式正式宣布从大该校。她们,动物知识不尽不尽相同于不普通大该校的知识,想想也许也许专门设计为动物学科设计搭配的,如使用标准工具、手语来表达文字等。她们,沙克这般聪明,每次可以每次可以就可根本无法通过该校考试。

    沙克的陌生感聚集了媒体的应该注意,既是电视和报纸后面“小明星”。他遭受公众喜爱。她们就了全部顺利的时候,事故平时发生了。每次可以每次可以,林恩收到该校的通知,说沙特克袭击动物名女该校。也仍有想在以林恩不相信我们温顺的沙特克会被动攻击人,但件事仍有平时发生了,该校仍有开也仍有也仍有也仍有沙特克,还让警察把它带走了。抑或,沙特克被送回深入深入研究心,并被关在两个铁笼子里。

    林恩对此无能为力,她们她不得不每次可以每次可以去深入深入研究心看望沙塔克并安慰他。从初夏时候,特克就仍有想出来玩,动物仍有被锁了很长期保持很长。它时候忘记了出来玩的念头。它想想也许每次可以每次可以长椅笼子里。当林恩而后一一两次从整体他时,他拿出两个铁环,想换成冰淇淋吃。不幸动物,两个念头也也仍有想在以已完成。

    就两个,日复每天,沙特克被关在铁笼子里长达11年。过了几年,他被送时候动物园。她们沙特克不想在以与也仍有动物完完全全自身最重要的,她们他每次可以每次可以都一动不动地仰面朝天仰面朝天,时候39岁因抑郁症去世。